Maurilio Tadeu de Freitas

    A preguiça lúdica é a criação do "não fazer, fazendo". Quando "desligo" a mente e deixo o corpo flutuar no imaginário, atento e relaxado, entro em outra dimensão perceptiva. Nosso corpo depende da ação que faz, é daí que processamos a cada movimento, uma nova química corporal. Sabendo manipular o estado mental e corporal, consigo transitar em muitos ambientes, dimensões criativas que podem mudar a química do meu estado expressivo por dentro e fora. Um exemplo é usar os pensamentos e alimentação, até do jejum saudável para mudar o estado físico/mental, daí provocar lampejos de inspiração adequados para a elaboração da arte. Sou o que penso e como. Existem muitos meios de provocar nossa inspiração imaginária. O "não fazer" cria outro meio ambiente dentro e fora da pessoa.  O arte-educador pode aproveitar a preguiça do aluno para mediar uma obra, processo criativo usando os elementos da arte. Como disse o sociologo e pensador Domênico De Masi na sua tese:...

    O arte-educador pode ir além da transmissão pura e simples do fazer artístico convencional. Na verdade quando estudamos a história da arte  nos deparamos com sucessivas revoluções nos processos criativos. Uma geração precisa superar a outra afim de manter vivo o vigor expressivo das nossas ideias e sentimentos. A vida na arte vem justamente da superação dos desafios na construção dos processos artísticos. E desenvolver a expressão do nosso corpo usando de técnica e método eficazes e úteis faz toda a diferença para a saúde física, mental e espiritual do aluno. Quando aprendemos a lidar com a comunicação e expressão de forma consciente, o protagonismo vem naturalmente, assim o estudante passa a atuar no cotidiano com uma presença física e mental que transcende a técnica, transformando as ações em objetivos para conquistar seus sonhos, consequentemente tudo isso melhora a vida social como um todo. Os processos criativos na arte-educação expande nossas ideias e emoções pa...

O mais urgente é reconhecer a importância da vida, o milagre da existência. Concentra no seu corpo, observa esta graça indizível de espetáculo. Agradeço infinitamente esta vida de oportunidades. 🌻🖤❤️🎭☕🎼💙🤡 Ouça com atenção o coração da mãe terra em você, somos um em Deus. Ponha sua mão na terra, escuta a vida pulsar no seu corpo inteiro. Ouça o som do entorno, aquiete sua mente, presta atenção na sua respiração e vai sentir o seu perfume como a Sagrada Família. 🙏💛🕊️Atento e relaxado, sossegado, respira, agora você está com a centelha divina no seu caminho. O sagrado é importante, assim como a água e tudo no presente momento, aqui-agora, ou agora já. ☕🎼✌️ Ansiedade pra quê? Velocidade embaça a imagem, se você correr o tempo todo não vai experimentar a visão nítida da vida. 🌼🏜️Calma! Atento e relaxado, vivo melhor no equilíbrio precário, sensível. 🎇🐈🐴🐰🤍⛄🐴Feliz festas e que o espírito de Natal 🌲🌾seja sua realização pessoal e coletiva. Saúde física mental e espiritual e ...

C.Lafaiete, MG, 2022. MAURÍLIO TADEU DE FREITAS     Projeto de pesquisa apresentado ao curso de pós-graduação da FAVENI - Faculdade Venda Nova do Imigrante a ser utilizado como diretrizes para manufatura do Trabalho de Conclusão de Curso. A ARTE COMO ESTRUTURA DO DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO INTEGRAL DO ALUNO PROTAGONISTA EM DIFERENTES ETAPAS DO ENSINO-APRENDIZADO   Trabalho de dissertação aprovado como requisito parcial para obtenção de título no curso de pós-graduação no Ensino da Arte.                                                             AGRADECIMENTOS   Meus sinceros agradecimentos a todos que, de alguma forma, contribuíram para que a conclusão deste trabalho se tornasse possível:   A Deus que está sempre presente em todas as etapas da minha vida. A minha família pelo apoio e incentivo de...

Peça teatral de Maurílio Tadeu. Personagens: - Professor                          ,- Aluna. (Sala de aula, professor e aluna conversam enquanto esperam bater o sinal do intervalo). Aluna: Professor você gosta daqui? Professor: Daqui da escola? A: Não, da cidade! P: Sim, muito! Foi por isso que voltei pra minha terra natal. Aqui vivi, vivo inúmeros melhores dias da minha vida, onde recebi a melhor educação possível. Sou o que sou graças também a Conselheiro Lafaiete, Mg. Neste momento da vida tenho tudo que preciso aqui. A: Queria pensar assim, mas não gosto daqui. Tenho vontade de conhecer o mundo, viajar...  P: Do quê vc gosta e não gosta.  A: Gosto da minha família, às vezes sinto falta da escola KKK amo minhas amigas Clara Beatriz, Júlia e Bruna. E não gosto da poluição sonora, auditiva e visual. Acabaram com a natureza e resta quase nada da Mata atlântica... Tantas coisas.  P: Você tem razão, ninguém mer...

Peça de Maurílio Tadeu  (Luto. Música de funeral. Um caixão está no centro do palco, envolta do funeral algumas pessoas choram. Silêncio.) Luiza: Porquê? ( Canto de lamento, Verônica com o retrato de Wuiu na mão.) Sebastião: Mistério! Padre: (Reza) Foi desta para uma melhor. (Silêncio) Maria: (Música calma com o instrumento de Arpa. Com ar de traguilidade, sossegada) Ele disse que somos eternos, apenas trocamos de roupa.  José: Ele foi um homem abençoado...( Olha pro alto) Que Deus o tenha. (Sons de trombetas) Pedro: Homem bom. Júlia: (Olha em direção a uma luz na porta da entrada do salão) Wuiu! (Música romântica. Corre e ajoelha nos pés do Wuiu) Thiago: De novo não. Milagre!  Tadeu: Caramba! Déjà vu.  Tomé: Ver pra crer. Wuiu: Cheguei lá do outro lado... Me mandaram de volta.  Nina: (Ri de nervosa) Mas como? Acabamos de fechar o caixão com você lá dentro. (Anda devagar em direção do Wuiu)  João: Verdade, também já vi essa cena, me lembra algo, ou alguém. ...

Quando estamos concentrados fazendo uma ação cênica esquecemos do público. Constantin Stanislavski escreveu no seu livro " A preparação do ator", capítulo V, página 107, sobre o tema da Concentracão da Atenção. Para transmitir o seu método de interpretação para o ator o mestre Stanislavski aplica aula para alunos interessados na matéria do dia. Esta aula teórica e prática pode ser adaptada pelo arte-educador tanto para crianças, jovens e adultos.  A meditação ativa com o desenho da peça teatral treina a atenção, assim como, ouvir música, dançar, cantar, pintar, construir maquetes, cenários, etc. O teatro trabalha o aluno por inteiro através dos processos artísticos de treinamento da expressão corporal verbal, e não verbal. Todas das artes cabem no teatro, daí a vasta biblioteca a disposição do aluno e docente. Ler é meditação ativa, existem muitas técnicas de treinamento da atenção no teatro, e análise do texto dramático, dramaturgia faz parte dos elementos básicos do teatro...